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《　クラスシステム　》

4～6歳の幼児から小学生までを対象に、「キッズ」「リトル（低学年・高学年）」「ジュニア（初級・中上級）」にクラス分けをして、段階的に、ボールなれからスイングのフォーム、ショットバリエーション、実践的なゲームなどを学んでいきます。

運動塾テニススクールでは「遊びの要素」と「スポーツ」をうまく活用したカリキュラムとなっています。もともと子供たちは遊びが大好きです。特に小さい頃は、遊びの要素を多く取り入れた内容としなければ、続けることは難しいものです。そういった意味でも、インストラクターと子供たちが一緒に遊びの時間を楽しむことが、必要だと私たちは考えています。
ある臨床心理学者は遊びの持つ機能は。。。
① 身体や運動の発達
② 社会性の発達
③ 情緒の安定化
④ 自主性・自発性の開発
⑤ 知的能力の開発
としています。昔に比べ子供たちが外で遊ぶ環境が減りつつあります。文部科学省の調べによると、11歳の基礎的運動能力（「50メートル走」、「ソフトボール投げ」）及び体格（「身長」、「体重」）について20年前と現在を比較すると、「身長」、「体重」は男女とも20年前に比べ向上しているが、「50メートル走（走力）」、「ソフトボール投げ（投力）」は低下している。としています。私たちが目指すものは、テニスを通して子供たちの運動能力全般の開発を目指すことを目的としています。

一般に、スポーツ選手について「あの選手は身のこなしがよく、運動神経が優れている」とか、「状況判断がいい」「ボールさばきがうまい」といった表現をします。子どもたちの動きに目をやると、バランスをとるのがうまい子や、リズムに合わせてからだを動かすことが得意な子がいます。このような人たちの動きに隠されているのが「コーディネーション能力」であり、この能力を高めようとするのが、「コーディネーショントレーニング」です。

では、なぜ子どものときにコーディネーショントレーニングを行い、脳を刺激するのがよいのでしょうか。かの有名なスキャモンの発育発達曲線をみると、5歳～8歳ころ（プレ・ゴールデンエイジ）に神経系が著しく発達するのがわかります。脳をはじめとして体内にさまざまな神経が張り巡らされていく大事な時期なのです。　この時期には、常に多様な刺激をからだが求める特徴があり、飽きさせないで楽しませるには、遊びの要素も含んだプログラムが必要です。このプログラムにあたるのが、コーディネーショントレーニングになります。コーディネーショントレーニングにより、多面的な基礎づくりを行えば行うほど、次にくるゴールデンエイジ（9歳～12歳ころ）、さらには将来への準備になるのです。